“教会学校很严格,不?准偷窃,说谎,骂人?。我?前科太多,校长?不?准我?在那儿读了。”
是?个好?地?方。
非常适合从垃圾岛出来的小孩进行社会改造。
章驰第二天就带着路雨和陆英来了教会学校,教会学校没?有信仰的限制,但每天上?课之前需要诵读教义,除此之外,跟别的学校没?有任何差别——除了放学格外的早之外。
路雨知识不?够丰富,社会经验不?少,一早就跟陆英串好?了说辞,新移民,以前没?有条件接受教育,幸而学校里面像他们?这样文化水平低下的不?少,有些三十好?几,还要从最?基础的课本学起,他们?异类得一点也不?突出。
教会学校对所有人?免费。
但号召有能力的社会人?士对学校捐款。
教会的大部分经费都来自慈善募捐,虽然募捐与否不?影响入学,但为了防止路雨和陆英很快就被开除——凭借他们?的实力,相信不?难在短短一周之内办到,章驰捐了二十万原币。
校长?亲自对她表示感谢。
看?在钱的份上?,也许校长?会稍微容忍一段适应期。
为了路雨和陆英的教育发展,章驰在学校附近租下一套两层楼的老房子,正式搬出了阿利亚和丰濯的安全屋。
路雨和陆英对阿弥念念不?忘,希望阿弥能够跟他们?一起搬出来。
丰濯对此表示不?可?能。
除非给他一个亿。
路雨很失望,立下志向要好?好?念书,当医生,赚大钱,把阿弥从丰濯的手里解救出来。
丰濯希望她加油,努力。
章驰也分不?清自己把他们?送到教会学校这个决定是?好?是?坏。
神填补了真实和虚假之间的空白,对于未知的恐惧,驱使人?对幻想中的神顶礼膜拜——人?越是?感受到个人?的无力,命运的脱轨,越会选择成为神的奴仆。
臣服权威,放下自我?,融入神的圣意,就可?以舍弃自由带来的踌躇和焦虑。
神是?万能的,无处不?在的,神看清一切的光明和丑恶,在无人?的角落,个人?也不?能够亵渎神。
真善美生长?于恐惧的牢笼——好的行为会被嘉奖,不?好?的行为会被惩罚。
路雨和陆英缺少敬畏。
对于生命,对于社会的规则,原始而野性的生命力带来给他们?强壮的翅膀,但翅膀将他们?卡在故步自封的防御网,成为阻碍他们?看?清这个社会,在集体之中生存下去的绊脚石。
总会有比他们更厉害的人。
总有一天,他们?会遇到比他们?更厉害的人?。他们?没?有办法用?最?原始的斗争方式在这个满是?制约的文明社会站稳脚跟。