海岸线文学

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第二十七章 军队发展问题（第2页）

这方面取得的效果，更多的还是体现在平时人们的社会生活中，越是年龄小的孩子，现在思想品德水平越高。从改变陋习上就能看出区别，现在更多的都是孩子在提醒家长和大人注意素质表现。

而且朝廷也鼓励人们互相监督，比如不许随地吐痰，随地大小便等等陋习，一旦发现即可上前阻止，并且朝廷还会给予阻止的人以物资和精神上的奖励。

而朝廷鼓励最多的就是互帮互助，尤其是建设学校的过程中发掘的好办法，那就是鼓励各种慈善活动的发展，并且给予一些政策上的支持。

这些方法都促进了人们思想认知的提高，人们之间，尤其是陌生人之间，再也不是那种彼此冷漠相对的情况。微笑相对，礼貌相处已经是社会的共识，只是还有很多人做不到而已，毕竟时间还短，要给予人们提高认识和改变自我的时间。

但是做不到的人都有了羞耻心，这就为提高自我素质开了一个好头。

正是这样思想品德素质高的孩子长大成人，并且越来越多这样的适龄青年来到军队服役，也整体上改变了军队的人文氛围，更先进的三观概念深入了军队的各个角落。

虽然还没有‘为人民服务’的提法，但是锄强扶弱、救人于危难等等已经被更多的军人作为了自己的应尽职责，而恃强凌弱、欺压弱小等等已经被更多的军人所唾弃。

但是这些进步都是在一点一滴的成长中，还需要不短的时间，才能达到李承乾理想的程度。必须持之以恒才能保证这方面的进步不倒退，真正使李唐王朝新军队，成为李唐王朝百姓的守护神。

军队建设发展中还有个问题，是现在李世民非常重视的，那就是虎卫们收集的各种情报综合分析显现，李唐王朝现在的军队里，还是有派系和山头出现的苗头。

虽然有了军校的教育，分化派系和山头在军队里的作用，但是军队不良传统的惯性传承，还是有着巨大的影响力，并且这些糟粕也渗透到了军校系统里。

由于军校选拔军官和高级士官的实行时间还很短，现在构成军队主力的还是旧式军人为主，并且军校的教官和老师，也大部分都是原来旧式军队里的将领。

所以他们把自己原来的陋习，也自觉不自觉的带到了军校教育系统里。而且他们在各个军队里都有着自己原来的关系，能安排投靠自己的军人去到自己想要去到的部队服役。

这都大大违背了李世民设置军校的初衷，只是这些人也知道这样做是不得圣心的，所以做的事情都是按照条例法规来实行，只是具体操作时，会更多的向自己看好的学员倾斜。

而到了部队之后，同派系或者一个山头的军人，也会互相照顾和帮忙。比如同样的竞争，他们更多的都会支持自己派系的新人，并且给予自己人更多的表现机会，使得他们更容易积累功劳，得到晋升机会。

对于这个问题，李世民也非常头疼，因为他知道，这种情况是不可能在军队里完全杜绝的。他的想法也只是尽最大努力，来降低这些不利因素在军队内部所起到的不利作用。

只是有些个别部队，现在这种不利局面有些超出了他的接受范围。为了解决这些问题，李世民加大补充了军队法规和条例的细节规定，使得这类人做的不敢太过明目张胆。

另一方面则是提高了这些部队的人员岗位的调动，并且利用这些调动，使得一些李世民想要打击的人员明升暗降。手里的权利大大降低，也就使得他们对军队整体战斗力的破坏程度有了大幅降低。

还有个办法就是在人员到年限考核审查时，直接使他们退出现役，彻底收回他们手里的权利，使得他们有力也使不出，并且对不知悔改的人员，给予更多的打击。

出了军队系统，李世民对付这些人的手段就多了，取得的效果也是让他非常满意的。只是这些手段没有特殊情况，还是比较温和的，毕竟李世民的目的就是让他们认知到错误，之后能改正。

好在现在这些问题，大部分都发生在中下级军官，李世民对付他们的手段还是有很多的，只是为了保证军队整体的稳定性，李世民更愿意给这些人改过自新的机会。

而对于个别高级军官，尤其是将军级以上担任重要位置的军官，李世民就只给了他们一个改过的机会，并且还有严格的时间规定。因为这些军官都是军机处高层将领以前的派系手下，所以李世民把这些问题交给了军机处高级将领来解决。

之所以能这么做，得益于李世民这次军改之前，就把李靖、侯君集等最高层将领统一了认识，得到了他们的支持，军改才取得的重大进步。

有这些手段，李世民对于军队发展中遇到的各种问题，很有信心解决掉，并且把一些不能完全去除，客观必然存在的问题，控制在完全可控的范围。