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当然是参加自愿,不收取任何费用。
这个建议让班里的学生们议论纷纷,有的觉得这个老师完全多此一举,只有傻子才会在寒假来学校学习。同样,也有人觉得主角是在作秀,想用寒假去买个好名声。当然,也有着一些学生很感动,因为在他们学生生涯里,很少有着老师看着差生的他们。会主动提出义务帮助他们学习的要求。
看着教室里形色各异的学生们,主角微笑的结束了今天的班会。
其实,主角举办这个义务补习班,主要有着两个意义,一就是真心想提升学生成绩。二就是他想看看,这个班里究竟有着多少想要改变的人。
结果,第二天,当主角带着期盼走进了教室,看见那零零散散的七个人,他突然感觉到心寒了。
那七个学生分别是网文少年,班长,小跟班,笨小孩,以及三个女孩。
主角万万没有想到,一个四十五人班级,只有七个人想改变自己。
这不仅不到三分之一,甚至七分之一都不到。
这虽然让他很沮丧,但是,想到离毕业还有一年半的时间,他还是充满激情的为他们上课。
因为是文科班的原因,在主角眼里,英语,历史,语文这三个项目相较于其他科目比较好上分。
主角第一个选择就是历史,说实话历史主要考的就是记忆力还有逻辑思维能力,其中记忆力占据绝大部分。(虽然高考历史绝不会直接问你书本上知识,但是积累和记忆力十分重要!)
而且,在华夏有一句话就是文史不分家,学好历史其实可以带动语文还有政,治科目。
主角先是第一天去给他们做复习测验,发现除了笨小孩和班长勉强及格以外,其他六人都是只拿二三十分。
看着他们考试和看到学习成绩苦大深仇的模样这让他很迷茫,因为在他学生时代,他觉得历史是文科最好上分的成绩,因为那时候他觉得学习的历史就像一个个精彩的小故事一样。
后来通过了解才发现,他们的历史老师,因为他们是差生的原因,他从来就是只按照书本古板讲课。
也就是因为古板,照书全抄的教课方法,让他们丧失了原本学习的乐趣。更让他们讨厌历史。
为了让他们找寻学习历史的乐趣,主角决定放下书本,今天放电影。
他今天放的电影是陈道明老师演的《我的1919》,为什么会放这部电影,因为《我的1919》虽然有些人物是虚构的,但是他的历史还算真实,更何况他所表达的意义和绝望,足够让每个人都对那段屈辱的历史感兴趣。
而且,尤其是那里的一句经典台词“弱国无外交”,主角相信在他们这些还没形成价值观的孩子面前,他们应该都会有着不同的看法。
果然,那些孩子大多都是第一次看这部电影。他们都被这部电影所震撼,他们总是觉得现在的生活一切都是理所当然。
但是这部电影告诉他们,其实没有什么理所当然,所谓美好的生活,其实都是革命先烈据理力争,用生命换来的。
在这个全球化的时代,在这个物欲横流的社会,有多少学生因为外来文化冲击淡忘那段屈辱的历史?有多少学生学习只是为了以后的财富?又有多少学生不珍惜学习机会?
看着那些学生因为电影冲击,而各有所思的模样,主角笑了,因为他们除了对历史开始感兴趣以外,还迈出了对历史学习的关键一步。
那就是,学会反思。
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