海岸线文学

第215章 感悟子绝四 毋意毋必毋固毋我（第3页）

“必”

的执念，他坚信自己的军事才能无人能及，只要自己亲自率军作战，就一定能够取得胜利。于是，他轻视了刘邦的实力，认为刘邦不足为惧，甚至在鸿门宴上放走了刘邦，错失了消灭刘邦的最佳时机。后来，在楚汉相争的过程中，项羽虽然多次取得战场上的胜利，但由于他的绝对化思维，不愿意听取谋士的建议，不懂得根据战场形势的变化调整作战策略，最终在垓下之战中被刘邦的军队包围，陷入了绝境。面对失败，项羽无法接受现实，最终在乌江自刎。如果项羽能够摒弃

“必”

的执念，客观地认识刘邦的实力，听取谋士的建议，根据战场形势的变化灵活调整作战策略，那么楚汉相争的结局可能会有所不同。

再看明朝末年，崇祯皇帝朱由检也是一位因

“必”

的执念而导致失败的君主。崇祯皇帝即位后，面临着内忧外患的严峻局面，国内有李自成、张献忠等农民起义军的叛乱，国外有后金（清朝）的入侵。崇祯皇帝虽然有振兴明朝的决心，但他却存在着

“必”

的执念，他坚信只要自己重用贤臣，严惩奸臣，就一定能够平定叛乱，抵御外敌，挽救明朝的危亡。于是，他频繁地更换大臣，对大臣的要求极为苛刻，一旦大臣在工作中出现失误，就会严惩不贷。这种绝对化的思维，导致很多有才能的大臣不敢轻易为崇祯皇帝出谋划策，生怕自己因为一点小失误而遭到惩罚。同时，崇祯皇帝也不愿意接受明朝已经走向衰落的现实，不愿意采取一些务实的措施来缓解国内的矛盾，最终导致明朝在农民起义军和后金的双重打击下走向灭亡。

（三）现代生活中的

“必”

之苦：被绝对化思维束缚的人生

在现代生活中，“必”

的执念也给我们带来了很多痛苦和困扰。

在事业方面，很多人都希望自己能够在短期内取得成功，实现自己的人生价值。他们会制定高远的目标，比如在几年内晋升到某个职位，或者在某个领域取得突出的成就，并坚信只要自己努力奋斗，就一定能够实现这些目标。但实际上，事业的发展受到很多因素的影响，如市场环境、行业趋势、个人能力、机遇等，即使我们付出了巨大的努力，也不一定能够在短期内实现自己的目标。如果我们抱着

“必”

的执念，那么在面对事业发展不顺的情况时，就会感到非常焦虑和沮丧，甚至会对自己的人生失去信心。比如，一些创业者在创业初期，投入了大量的资金和精力，制定了详细的商业计划，坚信自己的创业项目一定能够取得成功。但在创业过程中，由于市场环境的变化、竞争对手的出现等原因，创业项目可能会遇到各种困难和挫折，无法按照预期的计划发展。这时，那些有

“必”

的执念的创业者就会感到非常痛苦和迷茫，甚至会选择放弃创业。

在生活方面，“必”

的执念也会让我们感到不幸福。比如，很多人都希望自己的生活能够一帆风顺，没有任何烦恼和挫折，一旦生活中出现一些不如意的事情，如生病、失业、家庭矛盾等，就会感到非常痛苦和抱怨。但实际上，生活中的挫折和困难是不可避免的，它们是生活的一部分。如果我们能够接纳生活中的不确定性，以平和的心态面对生活中的挫折和困难，那么我们就能够更好地享受生活，感受到生活的美好。

（四）践行

“毋必”：培养灵活应对的心态

要做到

“毋必”，接纳生活的不确定性，我们需要培养灵活应对的心态，在追求目标的过程中，保持一种开放和包容的态度。

首先，要树立正确的目标观。我们在制定目标时，要根据自己的实际情况和能力，制定合理、可行的目标，不要制定过高或过于理想化的目标。同时，我们也要认识到，目标只是我们前进的方向，而不是唯一的结果。在追求目标的过程中，我们可能会因为各种原因而无法实现目标，但这并不意味着我们的努力没有意义。通过追求目标的过程，我们可以积累经验，提高能力，丰富人生阅历，这些都是非常宝贵的财富。

其次，要学会调整自己的心态。在面对生活中的不确定性时，我们要保持平和的心态，不要过于焦虑和沮丧。我们要认识到，生活中的变化是正常的，每一次变化都可能带来新的机遇和挑战。我们要以积极的心态去面对变化，主动适应变化，而不是被动地接受变化。比如，当我们面临失业的情况时，不要过于恐慌和抱怨，而是要冷静下来，分析自己的优势和劣势，寻找新的就业机会，或者利用这段时间学习新的知识和技能，为自己的未来做好准备。

最后，要学会灵活调整计划。在制定计划时，我们要考虑到各种可能出现的情况，制定一些备选方案，以便在遇到意外情况时能够及时调整计划。同时，在执行计划的过程中，我们也要根据实际情况的变化，不断地调整计划的内容和步骤，确保计划能够适应变化的环境。比如，在进行项目管理时，我们要制定详细的项目计划，并根据项目的进展情况和市场环境的变化，及时调整项目计划的时间节点、任务分配等内容，确保项目能够顺利完成。

三、毋固：打破思维的定势，拥抱时代的变化

（一）“固”

的本质：思维定势的束缚

“毋固”

指的是不固执己见，不墨守成规，能够根据实际情况灵活地调整自己的想法和做法。在这个快速发展的时代，新的知识、新的技术、新的观念不断涌现，如果我们总是抱着过去的经验和想法不放，固执地认为自己的观点是正确的，不愿意接受新的事物，那么就很容易被时代所淘汰。

“固”

的本质是思维定势的束缚。思维定势是指人们在长期的思维过程中形成的一种固定的思维模式，它会影响人们对事物的认知和判断，让人们习惯于用过去的经验和方法去解决新的问题。思维定势虽然在一定程度上能够帮助我们快速解决一些熟悉的问题，但在面对新的问题、新的挑战时，它却会成为我们前进的障碍，让我们无法跳出固有的思维框架，寻找新的解决方法。

比如，在传统的教育模式中，教师通常是知识的传授者，学生是知识的接受者。教师在课堂上按照教材的内容进行讲解，学生则被动地听讲、记笔记、完成作业。这种教育模式在过去的很长一段时间内都发挥了重要的作用，培养了大批的人才。但随着时代的发展，这种教育模式的弊端也逐渐显现出来。它过于强调知识的传授，忽视了学生的创新能力和实践能力的培养，让学生形成了一种被动接受知识的思维定势。在当今社会，创新能力和实践能力已经成为人才竞争的核心要素，如果我们仍然固守着传统的教育模式，不愿意进行改革和创新，那么就无法培养出适应时代发展需求的人才。

（二）历史中的