海岸线文学

第7章 生活篇（第7页）

其实大部分的人在心中或多或少都会有一些“以貌取人”的心理，只要不太执著于物质，也是无可厚非。但是对于孩子来说，切不可养成以貌取人的毛病，否则会对孩子有不好的影响，甚至能让孩子从小就养成虚荣和拜金主义思想，将审美观念建立在成年人的消费观念上，缺乏心灵的追求。

这样的孩子对自我地要求也仅限于物质满足，没有实用、节俭的观念；在成长素质方面是很大的缺点。如果一个孩子从小就习惯了看重物质水平，靠外表建立物质观念，不但会让他的人生变得无聊，也会让孩子在成长中感到空虚、不快乐。

在这方面女孩子的表现要比男孩子更明显些。许多女孩子在进入青春期后，爱美之心渐渐燃起，不知不觉把大量的心思和时间都用在穿衣打扮、追星、追赶时髦、怎么引起异性的注意，在这个时候，许多女孩子往往开始无心学习，学习成绩随之大幅度下降。对一个正在学习期间的孩子，尤其是对一个女孩子来说，虚荣心将会使她迷失方向，误入歧途从而影响到学业。所以，当女儿进入青春期后，父母更应时刻警惕着女儿的虚荣心。每当虚荣心侵入她的灵魂并主导她的行为时，父母就要在一旁提醒她注意。

北京李女士讲述：“我的女儿在一个口碑比较好的私立小学里读书，这个小学学费比较高，一般来讲都是家境比较好的，上下学接送孩子的时候，许多人都是开着汽车去的，剩下的有电动自行车、摩托车，最不济的才是自行车。有一次，女儿放学回来，对我们说要开家长会，并特意嘱咐道：“妈妈你要穿的漂亮点。”我不明白，女儿怎么会有这样的想法，就问：“为什么呀？宝贝。”女儿回答：“你穿的衣服不好，别人还以为你是穷人呢！”我说：“穷人怎么了？穷人有什么不好？”她说：“穷人就是穿的破破烂烂的，别人会看不起的。”我说：“我们家本身就是穷人嘛，你不能和别人比穷富，要和别人比学习。”她回答说：“我们家还穷，我觉的我们家才不穷呢。”我没想到，小小的孩子竟有这样的想法，虚荣心太强，她才九岁，就开始比吃比穿比谁家有钱，不知是现在这个社会就这样，还是她自己是这样，像我在她这么大的时候什么也不懂，大家都一样，根本看不出谁家好谁家不好。”

现代的孩子，像上述故事中的情形已经不在少数。此时此刻，就要求家长能够及时端正孩子的审美观，要让孩子逐渐认识到，外表的美不算真正的美，只有同时具有爱学习，爱劳动，关心别人等等这些优良的品德才是真正的美，作为学生应该讲究的是朴素、整洁，不要求穿得好，打扮得好，如果天天这样，学习抛在九霄云外，整天沉迷在打扮之中，那以后可能就不会出人头地。

其实，真正的美是一个人的品德，美不是表现在脸上，穿在身上的。小孩子的美可以是清纯可爱、可以是豁达开朗、可以是善解人意等，不需要刻意去追求。当然父母也有责任教给女儿如何适度得体地打扮自己，表现出对自己和他人的尊重，在一个丰富多彩的社会里，每一个人的生活与个性应当是富有格调的。我们应当鼓励女儿设计自己，从外表到内心，建立自我感觉，这也是自信的一部分。可以教给女儿在某种特定场合穿什么样的衣裳，比如在葬礼上不要穿晚礼服，而在严肃的会议上不要穿得太性感等。

【父母应该做的事】

1。不要对孩子的相貌进行批评或取笑。父母的一个漫不经心的评论可能会使孩子多年不快。

2。不要对孩子进行不真实的表扬。若她自己知道脖子短，你说她身材好，她只会不相信你。但你可以告诉她，她双眼明亮，有迷人的微笑。如果她说对自己的相貌很满意，你应当说：“我也这样想。”

3。做父母的不要太注重自己的相貌。孩子会效仿你，尤其不要说，你对自己的体重不满。如果你觉得要减肥，就应说：“我要吃一些更健康的食品。”

4。不要把孩子的相貌与他人做比较。不要说自己的孩子比别人家的孩子丑也不说比别人漂亮。要称赞孩子的其它天赋及成就。

◎朴素也是一种美

家长要在平时生活中对孩子处处留心，仔细观察孩子的行为表现，注意孩子的心理动态。在孩子成长的过程中，孩子的平常心过渡到虚荣心是一个缓慢发展地过程，家长要在此时给予及时地知道和帮助。比如：孩子对衣服、文具、玩具等特别挑剔，抱怨父母不能给自己提供优越的物质条件等。当父母发现孩子有这样的行为时，就要耐心、细心地引导孩子发现生活中真正的美。

其实美是多样化的，朴素也是一种美。奢华的美丽只是一笔暂时拥有的财富，只有真实、朴素的美才能永恒。比如许多女孩子都是美丽的，为了避免她们因美丽而产生虚荣心，做父母的要让女儿认识到，所有美丽的东西就像是盛开的鲜花，用不了多长时间就会消失，要让女儿明白只有人的才学和能力才是一笔能伴随终身的财富，才是每一个有头脑的人去孜孜追求的东西。

家长应该从小在孩子的心中树立以朴素为美的观念，长大后孩子自然就能抵抗虚荣心的侵蚀。一个朴素务实的孩子可以少被虚荣心误导自己的心理过程，从而减少一大干扰源。这样孩子就会把自己主要的心思和有限的时间都用在学习，从而避免迷失方向。

【父母应该做的事】

1。在孩子很小时，就要告诉他塑造自己的外貌，使它有魅力是件有趣的事。外表是可以塑造的，天生的相貌只是提供一个进行塑造的模板，大部分内容还在自己添加。

2。对那些长相一般的女性，找出她们其它的优点，并指给你的女儿看：“她笑起来真迷人，人们都喜欢在她周围。”“她多会穿戴呀！”“她的举止真文雅！”“她真是一个热情的女性。”

3。不要只看重别人装饰美。如果我们这样做，只表明每个人都觉得女性应该长得美。如果一个女性很漂亮，就要侧重对她的其它方面进行评判，不能将注意力集中在她的外表上。我们发现，谈到一个女性时，总会提及她的相貌，谈到男性时，就没有这个问题了。

★育子必读：审美故事

“孩子们，快快长大吧。”池塘的一角，癞蛤蟆妈妈盯着小蝌蚪闷慈爱地说道。

有一只小蝌蚪显得闷闷不乐，癞蛤蟆妈妈注意到了，就问它：“孩子，你有什么心事吗？说给妈妈听听。”

“妈妈，我不愿意长大。”小蝌蚪咕嘟了一声。

“为什么？”

小蝌蚪苦着脸说：“不瞒妈妈您说，我听过好多动物，也包括人都说癞蛤蟆长得丑，浑身疙瘩，灰里吧唧。我怕我一长大了，大伙也这样说我，我可受不了！”

“傻孩子，你看妈妈不是受得了了吗？”癞蛤蟆妈妈打断了小蝌蚪的话，“我们长大了是不好看，可是不长大，我们就不会除害虫。我倒认为，外表上丑一点倒不要紧，如果一辈子不能做一点有益的事，那才叫丑呢！”

小蝌蚪听完妈妈的话，似懂非懂地点了点头，游到一边仔细琢磨起妈妈的话来。

孩子，我要对你说

1。人们缺少的不是美丽，而是缺少发现美丽的眼睛。

2。美，是道德上的善的象征。

3。谁也不会因为别人长的丑就责怪他。

4。美有两种，灵魂的美和肉体的美。聪明、纯洁、正直、慷慨、温文有礼都是灵魂的美，相貌丑的人也可以具备的。如果不以貌取人，往往对相貌丑的也会倾心爱慕。

5。你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评论一个人。

习惯44：保持优雅的仪态

关键词——仪态bearing

有些家长也许会说：“孩子怎么坐、怎么站、怎么走路又不会影响别人，这些能有多重要呢？”事实上，孩子对他人的爱心和尊重，是要通过他的外表体现出来的。而孩子的姿态和动作，恰恰是他内心世界的反映。古希腊著名的哲学家苏格拉底说：“高贵和尊严、自卑和好奇、聪明和机敏、傲慢和粗俗，都能从运动或静止的身体姿态中反映出来。”什么是仪态优雅？你可以让孩子自己照着镜子研究、感悟。因为身体会说话，孩子坐、走、站的样子，都会让别人看出孩子的教养态度。

培养孩子从小要保持优雅的仪态，家长在指导时要从每个细小的动作入手，从坐、立、行、走开始。对握笔姿势、看书姿势、敬礼姿势都要给以指导。家长做指导时不但要做示范，还要讲解，使孩子懂得不同场合下的不同行为。父母要尊重孩子的个性，根据他们每个人各方面的差异有针对性地指导，使他们的个性得到顺利的发展。指导还要和孩子的生活经验结合起来，和孩子的实践结合起来，从行为习惯、日常生活的指导，扩展到学业指导、职业指导、健康指导、人格指导等等更广的方面。