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第一千一百三十七章 这门课存在的意义（第2页）

李峰最头疼的地方，它来了，意义，这东西，每个人都有每个人的见解，教授随机提问，而且看样子，还想继续深入，这让康胜，忍不住想踹前面杨知海的凳子。

本来想坑李峰一把，结果他被杨知海给活埋了！

“那个，在关系革命事业的危机时刻，指出了新的出路，致使革命走向了正确的道路！”

可能是康胜现在的眼神比刀还锋利，也可能是心怀愧疚，看着他绞尽脑汁，政治专业的杨知海赶忙侧面支援，抬起的课本上，来了一场及时雨。

“嗯，不错！”

王教授点了点头，朝下挥了挥手，示意康胜可以坐下了，难得还夸了一句。

“这句话，不止可以用在三十多年前，也可以用在三十多年后的当下，甚至，未来三十多年，都可以用上！”

晃了晃手中的课本，王教授看了看。

这本书的内容，每一字，每一句，不知情的人懒得看，但知情的人，每一次翻看，都能得到不一样的感受。

“很多同学认为，我的课枯燥，乏味，就像开水煮的白菜根一样，难以下咽！”

缓慢走下了讲台，今天，他不像以往那样，按部就班的按照课程来讲了，直接跳过了前面，从李峰，引申到了军队对这个国家的作用。

“你们认为革命成功了吗，不，并没有，按照辩证角度，我们是成功了，但世界革命还没有达到成功的地步，不论是去年西南发生的事情，还是往后，我们这团燃烧的火苗，总是人试图熄灭，他们恐惧我们，恐惧着红色的力量！”

“当前社会主义的阶段，面临资本主义世界的觊觎，一次次试探，却一次次失败，为什么，因为，这本书上，我们已经有过了深刻的教训，就像当下，枪杆子，它的意义，在于保护我们来之不易才换来的革命成功果实！”

望着所有同学，若有所悟但有些迷惘的样子，王教授笑了，笑的很开心，这门课，重要的不在于学生把课死记硬背，几几年发生了什么什么，而在于，对于深入理解。

从历史中获得经验教训，才是这门课，本身存在的意义。

“无论什么样的人，一旦进入人民子弟兵的行列中，都必须保持着纯粹，为什么我们能赶走一批批外来的“土匪恶霸”，就是因为这份纯粹，这份信仰，让我们全体人民尊重！”

“当下，二七年的危机并未消失，十几年前，刺刀没有拼过我们，现在他们学聪明了，自己不上，躲在后面，开始鼓动别人，才发生了去年的事情，这是一次试探，但远远不是结束，收起拳头的时候，往往是在等待下一次挥拳！”

“同学们，不光描述了过去，还讲述了现在，包括将来，希望你们，能记住这堂课，这堂二七年的课，它不是过往发生的事情！”

“脑袋要清醒，特别是作为一名青年干部，世界革命，最终一方终会倒下，不是列强，就是我们，这是一场你死我活的斗争，可能我们这一代人，看不到结果，但你们这一代，或者，你们的下一代，终（）

将看见，胜利的曙光！”

随着王教授的话说完，一堂课，就这么结束了，老师说的酣畅淋漓，同学们听得是如痴如醉，至于为什么老师要跳着讲这一课的原因，已经不重要了。

“老师，为什么要这么长时间，还只是能看到胜利的曙光，而不是胜利？”

学干宋文山，看王教授已经回到讲台，开始收拾课本，此时举手，问出了学生们，心里都想问的一个问题。

“因为，你们，我看有点不靠谱，自己的同志，要团结，新一批枪杆子，马上要进入军队中，他们和现在的你们没有什么区别，稚嫩且活跃，想要保护胜利果实，乃至下一步，革世界的命，需要一批批接班人来完成自己该做的事！”

王教授看向那边搞上课时搞小动作的三个人，不大不小的开了个玩笑，当然，也把深入的原因剖析了一点出来，就像父母，把食物咀嚼碎了之后，喂给孩子一样。

说的太大，容易吃不下，硬喂下去，反而会消化不良。

课本往腰间一夹，王教授又变成了公园里下围棋的小老头模样，笑眯眯的给学生们提醒了一句。

“接班人得知道自己，接下来该做什么，不论是你们，还是他们，都需要老师的引导！”

仿佛看不出康胜的那点小心思，没答应他回宿舍，也没不答应，而是开始了随堂提问。

“二七年，zgzy在汉口召开的八七会议，期间，由我们伟大的领袖在此次会议上提出，结合了当时的国情，对我党有着重要的转折意义！”

没想到本来就是想知道李峰到底干嘛去了，结果，碰到了教授的提问，但这一课很重要，康胜还真提前看了，不然此时，就下不了台了。

“嗯，看来是真提前预习功课了，那你说说，这句话，到底有什么重要的意义！”

李峰最头疼的地方，它来了，意义，这东西，每个人都有每个人的见解，教授随机提问，而且看样子，还想继续深入，这让康胜，忍不住想踹前面杨知海的凳子。

本来想坑李峰一把，结果他被杨知海给活埋了！

“那个，在关系革命事业的危机时刻，指出了新的出路，致使革命走向了正确的道路！”

可能是康胜现在的眼神比刀还锋利，也可能是心怀愧疚，看着他绞尽脑汁，政治专业的杨知海赶忙侧面支援，抬起的课本上，来了一场及时雨。