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第216章 感悟子畏于匡 斯文在兹的坚守（第9页）
“斯文”，不是某一个人或某一群体的责任，而是每一个中国人的责任。无论是学者、官员，还是普通百姓，都可以成为
“斯文”
的传承人，在自己的岗位和生活中，为
“斯文”
的传承贡献力量。
对于学者而言，传承
“斯文”
意味着深入研究传统文化，挖掘
“斯文”
的精神内涵，为
“斯文”
的传承提供理论支撑。学者要通过学术研究，理清
“斯文”
的历史脉络，解读
“斯文”
的核心价值，同时结合时代需求，提出
“斯文”
创新发展的思路和方法。此外，学者还要通过着书立说、讲学授课等方式，将
“斯文”
的智慧传递给更多人，培养更多的
“斯文”
传承者。
对于教育工作者而言，传承
“斯文”
意味着将
“斯文”
精神融入教育教学中，培养学生的文化素养和道德品质。在课堂教学中，教育工作者要结合学科特点，渗透传统文化知识，让学生了解
“斯文”
的内涵；在课外实践中，要组织学生参与传统文化活动，如诵读经典、学习传统手工艺等，让学生在实践中感受
“斯文”
的魅力。通过教育，让
“斯文”
精神在青少年心中生根发芽，成为他们成长的精神动力。
对于普通百姓而言，传承
“斯文”
不需要惊天动地的壮举，只需要在日常生活中践行
“斯文”
的理念。比如，在家庭中孝敬父母、关爱家人；在工作中认真负责、诚信待人；在社会中遵守规则、乐于助人。这些看似平凡的行为，都是对
“斯文”
的传承。每一个普通百姓的践行，都能让
