其他同学的成绩大概率都会有一定程度的下滑。
这实在不能怪他们意志不坚定。
试问,谁能抵抗得住在上课期间,不偷偷瞄几眼身边这位颜值逆天、气质出众、一举一动都仿佛在拍画报的顶流同学呢?
这简直就是对专注力的终极考验!
而在接下来的《台词训练》课上,代课老师正是顾清熟悉的周一伟。
课程内容本身颇为朴实无华,主要是基础训练。
先是集体练习几个经典的传统绕口令,如“吃葡萄不吐葡萄皮”、“扁担长,板凳宽”等,以锻炼口腔肌肉和吐字清晰度。
接着,是根据银幕上播放的经典电影片段(通常是些话剧感强的老电影),进行模仿和演绎。
学生们需要分批上台,不仅要一字不差、字正腔圆地复述出电影中的台词,还要尽力模仿和维持住原片角色当时应有的情感状态。
顾清也观察了几位被周一伟点名上台表演的同学。
总的来说……表现确实有些“惨不忍睹”。有的同学嬉皮笑脸,完全没进入状态;
有的则扭扭捏捏,放不开手脚;有的面部表情极其浮夸,如同在演滑稽戏;
还有的念台词时带着浓重的地方口音,或者明显的心不在焉,眼神飘忽。
以严格著称的周一伟自然不会客气,针对每个人的问题都进行了毫不留情的痛批,言辞犀利,一针见血。
被批评后,有几个平时就比较散漫的男生,比如那个叫王杰的,脸上有些挂不住,不服气地小声嘟囔反驳道:
“老师,现在都什么年代了,哪个演员演戏还用自己的原声啊?
不都是后期找配音演员配的吗?
我们只要面部表情、情绪到位不就行了吗?
谁还辛辛苦苦、一个字一个字地去抠台词啊?多费劲!”
“哪个演员不用?!”
周一伟听到这话,脸色瞬间沉了下来,目光锐利如刀地扫过那个发言的学生,语气带着压抑的怒火和深深的失望。
他深吸一口气,目光转向教室后排,抬手招呼道:“顾清同学!你上来!
给这些年轻的学生好好上一课,让他们亲眼看看,什么才是一个合格演员应该具备的台词功底和职业素养!”
被突然点名的顾清合上手中的书本,脸上露出一丝苦笑,“同学,你是反派吧?”
“哈哈哈——”
顾清这突如其来的一句调侃,如同在紧绷的空气中投入了一颗笑弹,瞬间引爆了全班的哄堂大笑。
原本因为周一伟的严厉和王杰的顶撞而显得有些凝滞和尴尬的气氛,顿时消散一空。
“哈哈哈,王杰,你要被打脸了!快找个地缝钻进去吧!”
“快退开快退开!我顾男神要开始他的表演了!无关人员请迅速撤离装逼现场!”
“笑死我了,顾清同学太接地气了,连这个梗都知道。”
同学们笑着起哄,教室里的氛围一下子轻松活跃起来。
“别在下面耍贫嘴了!快上来!”
周一伟是哭笑不得,原本紧绷着的脸再也板不住了,只好用手中的教案拍了拍讲台桌面。
顾清这才在同学们充满期待和笑意的目光中,走向了讲台。
……
……