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第141章 文质彬彬 君子的中和之美(第13页)

“理气”

相结合,赋予其新的哲学内涵。朱熹认为

“质者,理也;文者,气也”,主张

“文”

需体现

“理”

的本质,反对

“文胜质”

的虚浮。二程强调

“涵养须用敬,进学在致知”,“敬”

“质”

的修养,“致知”

“文”

的积累,二者相辅相成。欧阳修领导的古文运动,批判晚唐五代的浮靡文风,主张

“文以载道”,让

“文”

回归

“明道致用”

“质”,正是理学文质观在文学领域的实践。苏轼则以

“胸有成竹”

的创作理念,将

“质”

的生活积累与

“文”

的艺术表达完美融合,其诗文

“文理自然,姿态横生”,成为宋代

“文质彬彬”

的文学标杆。

明代:心学与实学的文质对话。王阳明心学主张

“心即理”,认为

“质”

是本心良知,“文”

是良知的发用流行。他批评

“记诵之学”

“文胜质”,强调

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